Θέλει να βοηθήσει τους μαθητές να κάνουν με ασφαλή τρόπο την είσοδό τους στον κόσμο της Τεχνητής Νοημοσύνης, να διευκολύνει τη ζωή των εκπαιδευτικών και παράλληλα να δώσει στους γονείς μεγαλύτερο έλεγχο επί όσων αναζητούν τα παιδιά τους στο διαδίκτυο. Ο λόγος για το «Δασκαλάκος ΑΙ», ένα νεότευκτο εκπαιδευτικό ψηφιακό εργαλείο που απευθύνεται σε μαθητές από την Α’ Δημοτικού μέχρι την Γ’ Λυκείου και λειτουργεί ως ένας μικρός, εκτός σχολικής αίθουσας, δάσκαλος, ο οποίος όμως δεν προσπαθεί να υποκαταστήσει τον πραγματικό. Εμπνευστής του βοηθού αυτού, που μετρά 4.500 χρήστες σε λίγους μόλις μήνες, είναι ο Θεσσαλονικιός Βασίλης Πετρίδης, ένας άνθρωπος που εργάστηκε ως δάσκαλος στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, προτού τον κερδίσει η πληροφορική, η οποία όμως τον οδήγησε τελικά σε γνώριμα μονοπάτια, αυτά της μάθησης. «Δεν υποκαθιστούμε τον δάσκαλο, απλώς τον βοηθούμε. Άλλωστε κανένα ΑΙ δεν μπορεί να δει τα παιδιά στα μάτια και να τα καταλάβει όπως ένας άνθρωπος εκπαιδευτικός» λέει στη Voria.gr.
Ορμώμενος από τη διαπίστωση ότι τα διάφορα πολύ δημοφιλή εργαλεία ΑΙ δεν είναι ιδανικά για τα παιδιά, ο Βασίλης Πετρίδης, σχεδίασε έναν ψηφιακό βοηθό καθαρά εκπαιδευτικό που έχει τρία βασικά χαρακτηριστικά τα οποία και τον διαφοροποιούν: γνωρίζει το παιδί και εκπαιδεύεται επί των αναγκών του κάθε φορά που αυτό διαδρά μαζί του, έχει πλήρη εικόνα για τη διδακτέα ύλη που αφορά τον μαθητή και δεν δίνει άμεσα την απάντηση, ως μασημένη τροφή, αλλά προκαλεί τη σκέψη του. Ο βοηθός αυτός όμως δεν αφορά μόνο τον μαθητή. Ο δάσκαλος μπορεί επίσης να αξιοποιήσει το Δασκαλάκος ΑΙ, για να φτιάξει ασκήσεις, κατά περιπτώσεις προσαρμοσμένες στις ανάγκες των μαθητών, να ετοιμάσει παρουσιάσεις ή να βοηθηθεί στη διόρθωση γραπτών. Την ίδια στιγμή οι γονείς μπορούν να ελέγξουν τι αναζητά το παιδί τους, παίρνουν αναφορές από το σύστημα, ενώ έχουν τη δυνατότητα να κλειδώσουν τη χρήση του κατά το δοκούν.
Μέχρι στιγμής 110 σχολεία έχουν δοκιμάσει τον ψηφιακό αυτόν βοηθό, που βγήκε στον αέρα τον Οκτώβριο, ένα φροντιστήριο τον χρησιμοποιεί ήδη, ενώ αυτή την περίοδο γίνονται επαφές για την αξιοποίησή του και από ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Η πλατφόρμα μπορεί να προσαρμοσθεί μάλιστα στις ειδικότερες ανάγκες του κάθε σχολείου. «Στόχος μου δεν ήταν να δώσω έτοιμες λύσεις, αλλά να δημιουργήσω ένα εργαλείο που να προσομοιάζει με τον δάσκαλο» λέει ο Βασίλης Πετρίδης, εξηγώντας και τις διαφορές της πλατφόρμας. Για παράδειγμα όταν ένα παιδί Α’ Δημοτικού ζητά από ένα γενικής χρήσης ΑΙ να του πει μερικές δύσκολες λέξεις, η λέξη «ρηξικέλευθος», που είναι από τις πιθανές επιλογές, δεν συνάδει με την ύλη της τάξης του. Το Δασκαλάκος ΑΙ είναι διαβασμένο για το παιδί της Α' Δημοτικού, ενώ κάνει πρώτα μερικές ερωτήσεις στον μαθητή, ώστε να κατανοήσει το πλαίσιο μέσα στο οποίο αυτό ρωτά και να του δώσει το κίνητρο να σκεφτεί και να ψάξει περισσότερο.
Από τις τάξεις στον ψηφιακό… Δασκαλάκο
Ο Βασίλης Πετρίδης ήταν για κάποια χρόνια δάσκαλος τόσο σε δημόσια όσο και σε ιδιωτικά σχολεία και ασχολούνταν παράλληλα με τον προγραμματισμό. Το 2019 είχε την ιδέα να αναπτύξει μαζί με έναν ακόμα εκπαιδευτικό στο πλαίσιο του μαθήματος ένα σύστημα μηχανικής μάθησης που να εντοπίζει τα λάθη των μαθητών πριν αυτά γίνουν. Κάπως έτσι άρχισε να ασχολείται πιο συστηματικά με την πληροφορική και όταν στη συνέχεια το ΑΙ έκανε την πρώτη του εμφάνιση, άρχισε να προβληματίζεται με το πώς θα επηρεάσει την εκπαίδευση. «Σήμερα οι μεγάλοι χρησιμοποιούν το ΑΙ για να κάνουν τη δουλειά τους και τα παιδιά για να μην την κάνουν» λέει χαρακτηριστικά, σημειώνοντας πως έβλεπε ότι χανόταν με τη χρήση αυτών των εργαλείων η διαδικασία του… παιδέματος των μαθητών. «Εκεί έρχεται το Δασκαλάκος ΑΙ, που αλληλοεπιδρά με τον μαθητή και δεν τρομάζει τα μικρά παιδιά, τα οποία κάνουν έτσι τα πρώτα τους βήματα στην Τεχνητή Νοημοσύνη με ασφάλεια και εμπιστοσύνη» εξηγεί.
