Μέσα σε μία πολύχρωμη, υπερσύγχρονη σχολική αίθουσα, που δεν θυμίζει σε τίποτα τις παραδοσιακές αίθουσες διδασκαλίας, μαθητές κάθε ηλικίας διδάσκονται γνωστικά αντικείμενα πολύ πιο περίπλοκα από το επίπεδό τους. Ωστόσο τα κατανοούν με ευκολία και οδηγούνται στην εξαγωγή συμπερασμάτων, συζητώντας και δουλεύοντας ως ομάδα.
Φαντάζει σενάριο που δεν θα μπορούσε με τίποτα να συμβεί στην Ελλάδα. Κι όμως, εδώ και τέσσερα χρόνια οι εκπαιδευτικοί του CTY Greece του Κολλεγίου Ανατόλια καθοδηγούν μαθητές και μαθήτριες στα μονοπάτια της δημιουργικής γνώσης, αξιοποιώντας πρωτοποριακές εκπαιδευτικές μεθόδους.
Τα παιδιά που συμμετέχουν στο CTY Greece Center for Talented Youth), επιλέγονται κατόπιν εξετάσεων, οι οποίες γίνονται σε 17 πόλεις της Ελλάδας και της Κύπρου. Οι μαθητές που θα συμπληρώσουν την απαιτούμενη βαθμολογία στα ειδικά τεστ, μπορούν κατόπιν να επιλέξουν τα μαθήματα που επιθυμούν να παρακολουθήσουν.
Η Voria.gr κάθισε στα σχολικά έδρανα του CTY, παρακολούθησε δύο μαθήματα και παρουσιάζει τα μυστικά της βιωματικής εκπαίδευσης, που εφαρμόζεται χάρη στην τεχνογνωσία του Πανεπιστημίου Johns Hopkins.
Το πρώτο μάθημα για σήμερα, είναι η Γενετική, για παιδιά από 12 έως 16 ετών. Οι μόλις 16 μαθητές του τμήματος εισέρχονται στο εργαστήριο Πράσινης Χημείας (τα απόβλητα του οποίου είναι φιλικά προς το περιβάλλον) όπου τους υποδέχονται οι δύο καθηγήτριες. Το εργαστήριο έχει μεγάλα έδρανα όπου μπορούν να καθίσουν τέσσερα - πέντε παιδιά και διαθέτει όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό που θα χρειαστούν οι μαθητές για το πείραμα που θα κάνουν. Αρχικά, σε μια παρουσίαση, οι καθηγήτριες εξηγούν τις βασικές θεωρητικές αρχές για τη δομή του DNA. «Βρίσκεται μέσα στον πυρήνα του κυττάρου και έχει τη μορφή διπλής έλικας...».
Αφού οι μαθητές τα κατανοήσουν αυτά, φορούν τα γάντια και ξεκινούν το πείραμα. Θα πρέπει να απομονώσουν το DNA τους χρησιμοποιώντας αλατόνερο και παγωμένη αιθανόλη. Η διαδικασία είναι απλή και διασκεδαστική για τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί έχουν την άνεση και τον χρόνο να βοηθήσουν τον καθένα ξεχωριστά. Στο τέλος, τα παιδιά θα συλλέξουν τα νουκλεϊκά οξέα, και θα φύγουν από το μάθημα με ένα μενταγιόν που θα περιέχει το δικό τους γενετικό υλικό, φυλακισμένο μέσα σε λίγη αλκοόλη.
Το επόμενο μάθημα, λέγεται «Πιθανότητες και Θεωρία των Παιγνίων» και σε αυτό συμμετέχουν επίσης παιδιά από 12 έως 16 ετών. Η διδασκαλία γίνεται στον χώρο “Flexible Learning Space”, μια πολυμορφική αίθουσα με μαξιλάρια, σκαμπό, τροχήλατες καρέκλες, μεγάλα έδρανα και πολλά χρώματα, που διεγείρουν την φαντασία και ανεβάζουν τη διάθεση των μαθητών. Η αίθουσα έχει την ιδιότητα να αναπροσαρμόζεται σύμφωνα με τις ανάγκες του μαθήματος.
Ο μαθηματικός ξεκινά εξηγώντας στα παιδιά τι σημαίνει Παίγνιο και τους συμβουλεύει να παίξουν ως Ορθολογικοί Παίκτες, δηλαδή έχοντας ως στόχο το μέγιστο προσωπικό τους όφελος. Κατόπιν τους θέτει το πρώτο παιχνίδι: Το δίλημμα του κρατούμενου.
Δύο κρατούμενοι έχουν συλληφθεί για ένα έγκλημα που διέπραξαν από κοινού. Η αστυνομία δεν έχει αρκετές αποδείξεις για την ενοχή τους και χρειάζεται την ομολογία τους. Οδηγούνται σε χωριστά δωμάτια και στον καθένα γίνεται η ακόλουθη πρόταση: «Μπορούμε να σε καταδικάσουμε σε 1 χρόνο φυλάκιση. Αν όμως ομολογήσεις και καρφώσεις το φίλο σου, θα αφεθείς ελεύθερος. Αν ο φίλος σου δεν ομολογήσει θα καταδικαστεί σε 20 χρόνια φυλάκιση. Αν όμως και οι δύο ομολογήσετε, τότε δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτε, και οι δύο θα μπείτε φυλακή για 5 χρόνια».
Τι θα επιλέγατε στη θέση του κρατούμενου;
Οι μαθητές χωρίζονται σε ζευγάρια και παίζουν το παιχνίδι. Από κοινού με τον καθηγητή συζητούν τις επιλογές και τη στρατηγική και προβληματίζονται σε σχέση με το ατομικό και το ομαδικό συμφέρον. Ακολουθούν μερικά παιχνίδια ακόμη και το μάθημα ολοκληρώνεται, αφού οι μαθητές έχουν ακονίσει το μυαλό τους και αποχωρούν, σκεπτόμενοι τις διαπραγματεύσεις που θα κληθούν να φέρουν σε πέρας στην πορεία της ζωής τους.
Χωρίς καθόλου περαιτέρω υποχρεώσεις εκτός του μαθήματος, έχουν ώρα όλο τον χρόνο για να ασχοληθούν με διάφορες άλλες δραστηριότητες που προσφέρει το Κολλέγιο Ανατόλια, όπως τοξοβολία, σχοινοβασία κ.α.
Το Κέντρο ξεκίνησε τη λειτουργία του το 2013 με την ιδρυτική δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας και του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου. Προσφέρει μαθήματα online (διαδικτυακά) και διήμερα, όπως και τα μεγάλο θερινό πρόγραμμα τριών εβδομάδων στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη.
«Το CTY Greece και τα προγράμματά του έχουν τρεις στόχους: Να προσφέρουν στα παιδιά την ευκαιρία να καλλιεργήσουν τις έμφυτες τάσεις και τα ταλέντα τους. Να τους δώσουν τη δυνατότητα να ανακαλύψουν κλίσεις που μέχρι τώρα δεν γνώριζαν. Επιπλέον, να εισάγουν και να εμπλουτίσουν το ελληνικό εκπαιδευτικό τοπίο με νέες καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές και σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις» ανέφερε ο Δρ Πάνος Βλάχος, Πρόεδρος του Κολλεγίου Ανατόλια παρουσιάζοντας σε δημοσιογράφους τις βασικές αρχές της φιλοσοφίας του Κέντρου, και πρόσθεσε ότι κατά τη διάρκεια της ακαδημαϊκής χρονιάς θα προγραμματιστούν, σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας, μονοήμερα και διήμερα σεμινάρια με στόχο τη διάχυση καλών πρακτικών διδασκαλίας στην ελληνική εκπαίδευση.
Τα μαθήματα του CTY Greece
Για μαθητές από Γ΄ έως ΣΤ΄ Δημοτικού που επιλέχθηκαν για τα θερινά προγράμματα τριών εβδομάδων στην Αθήνα και Θεσσαλονίκη: Η Μαγεία της Μαθηματικής Σκέψης, Επιστήμη & Μηχανική, Εισαγωγή στη Ρομποτική και τα Συστήματα Αυτόματου Ελέγχου, Ο Συναρπαστικός Κόσμος των Πιθανοτήτων, Νοημοσύνη και Βιολογία των Αισθήσεων, Αριθμοί: Από το Μηδέν ως το Άπειρο, Θέλεις να Γίνεις Επιστήμονας, Ηνωμένα Έθνη και Γεωγραφία: Άλλαξε τον Κόσμο, Το Εργαστήρι του Συγγραφέα.
Για μαθητές από Α΄ Γυμνασίου έως Β΄ Λυκείου που επιλέχθηκαν για το θερινό πρόγραμμα τριών εβδομάδων με διαμονή στο Κολλέγιο Ανατόλια: Μαθηματικά Μοντέλα, Αρχές Σχεδίασης για Μηχανικούς, Εισαγωγή στις Βιοϊατρικές Επιστήμες, Πιθανότητες & Θεωρία Παιγνίων, CSI@CTY, Γενετική, Βασικές Αρχές της Επιστήμης των Υπολογιστών, Κρυπτολογία, Φιλοσοφία, Βασικές Αρχές Μικροοικονομίας, Ποίηση, Πεζογραφία & Γλώσσα: Μια Συγγραφική Ματιά, Διεθνείς Σχέσεις, Η Τέχνη & η Επιστήμη του Κινηματογράφου.
Τον Ιούνιο του 2018 θα ξεκινήσει στην Αθήνα το νέο θερινό πρόγραμμα τριών εβδομάδων ημερήσιας φοίτησης για μαθητές από Α΄ Γυμνασίου έως Α΄ Λυκείου. Παράλληλα προστίθενται καινούρια μαθήματα*: Ψυχολογίας, Economics and Business, Νανοτεχνολογίας.
Οι εγγραφές για τη συμμετοχή στις εξετάσεις του CTY Greece έχουν ανοίξει. Οι εξετάσεις θα διενεργηθούν σε 17 πόλεις της Ελλάδας και τη Λευκωσία και απευθύνονται σε μαθητές από Β’ Δημοτικού έως και Γ΄ Γυμνασίου. Για αναλυτικές πληροφορίες σχετικά με το πώς μπορείτε να συμμετέχετε, δείτε εδώ.
Η Διευθύντρια του CTY Greece Δρ Γεωργία Τσουλφά εξήγησε με ποιον τρόπο τα προγράμματα του CTY Greece προσφέρουν ευκαιρίες στους ταλαντούχους μαθητές να αποκτήσουν τον έλεγχο της μάθησης και της γνώσης: «Οι καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας που εφαρμόζει το CTY Greece ωθούν την αντιληπτική ικανότητα των μαθητών στα όρια του βάθους και του εύρους της και δημιουργούν νέα μονοπάτια αναζήτησης της γνώσης, μέσα από συναρπαστικές ακαδημαϊκές προκλήσεις. Τα μαθήματα του CTY Greece προέρχονται από πεδία γνώσης που δεν συναντούν οι μαθητές στο τυπικό τους σχολικό πρόγραμμα ενώ το περιβάλλον μάθησης και η κοινότητα των συμμαθητών τους (learning community) ενδυναμώνουν τον χαρακτήρα τους ο οποίος, λόγω των αυξημένων ακαδημαϊκών δυνατοτήτων τους, μπορεί να μην συμβαδίζει πάντα με τις κοινωνικές τους δεξιότητες – συχνά, μάλιστα, αυτοί οι μαθητές νιώθουν απομόνωση στο καθημερινό σχολικό τους περιβάλλον».
«Η ανάπτυξη του Κέντρου στην Ελλάδα τόσο σε αριθμούς όσο και σε ποιοτικά χαρακτηριστικά, δεν σταματά να με εκπλήσσει» δήλωσε ο κ. Brodsky. «Οι Έλληνες μαθητές είναι τυχεροί καθώς το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος αλλά και οι άλλοι σημαντικοί δωρητές έκαναν αυτό το σημαντικό βήμα υλοποιώντας το πρόγραμμα και καθιστώντας το προσβάσιμο σε όλα τα παιδιά. Εύσημα δικαιούται και το Κολλέγιο Ανατόλια για την ταχύτητα και την αποτελεσματικότητα με την οποία ‘έχτισε’ το CTY Greece με την καθοδήγηση του Johns Hopkins», ανέφερε ο Simeon Brodsky, Διευθυντής του CTY International Johns Hopkins Center for Talented Youth.
Σε μήνυμά του ο Γιάννης Ζερβάκης, Διοικητικός Διευθυντής του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ) ανέφερε: «Το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ) στηρίζει το Κέντρο για Χαρισματικά – Ταλαντούχα Παιδιά/ CTY Greece) από τα πρώτα-πρώτα βήματά του. Η επαφή μας με το Πανεπιστήμιο Johns Hopkins, δημιουργία του οποίου αποτελεί το CTY παγκοσμίως, έφερε στην πορεία μία εξαιρετική συνεργασία με το Κολλέγιο Ανατόλια που λειτούργησε υποδειγματικά το πρώτο Κέντρο στην Ελλάδα. Είμαστε πολύ περήφανοι που συμβάλλουμε σε μία τόσο καινοτόμο προσπάθεια και που η δωρεά του ΙΣΝ έχει επιδράσει θετικά στις ζωές παιδιών από όλη τη χώρα, τα οποία στο CTY Greece βρήκαν διέξοδο και καλλιέργησαν τα ιδιαίτερα χαρίσματά τους».
Από την αρχή της λειτουργίας του Κέντρου και μέχρι σήμερα:
- 7.050 μαθητές έχουν λάβει μέρος στις εξετάσεις
- 991 μαθητές από την Ελλάδα και τη Κύπρο συμμετείχαν στα θερινά προγράμματα της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης
- 646 μαθητές έχουν συμμετάσχει σε διήμερα προγράμματα (Σαββατοκύριακου). Τα προγράμματα Σαββατοκύριακου έχουν διεξαχθεί στην Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη και τη Λευκωσία
- 337 μαθητές έχουν παρακολουθήσει τα online (διαδικτυακά) μαθήματα που περιλάμβαναν την εκμάθηση της γλώσσας προγραμματισμού Scratch, εισαγωγή στη σχεδίαση ιστοσελίδων, εισαγωγή στη γλώσσα προγραμματισμού Java
- 517 παιδιά έλαβαν υποτροφία για να παρακολουθήσουν τα συγκεκριμένα προγράμματα- ποσοστό μεγαλύτερο από το 50% του συνολικού αριθμού των παιδιών
- Το 50% των μαθητών προέρχεται από δημόσια σχολεία, το 50% από Αθήνα και Θεσσαλονίκη και το υπόλοιπο ποσοστό από άλλες περιοχές της χώρας
- 900 εκπαιδευτικοί έχουν επιμορφωθεί και έχουν εξοικειωθεί με τη φιλοσοφία και τα προγράμματα του CTY Greece